Reflexiones sobre el curso y metodología de Flipped classroom
Llevo poco en el curso de Flipped classroom pero os diré que me está gustando. Ya únicamente por ver que hay alternativas a nuestra forma de dar clase y que funcionan. Y es que hay formas de motivar a los niños para que el aprendizaje sea más eficaz que el que yo tuve de pequeña, y que por desgracia sigue utilizándose en las escuelas actuales.
Soy maestra desde hace 10 años, y me entristece decir que poco a cambiado desde que yo fui alumna. Por eso, viendo los fallos, me he propuesto formarme con otras maneras de dar clase y compartirlas con vosotros.
¿Por qué creo que no funciona la educación actual?
Yo me pongo como principal ejemplo. Yo fui una estudiante responsable en el colegio, sacaba muy buenas notas y nunca tuve mayor problema con nada ni nadie. HICE MAGISTERIO POR VOCACIÓN; NO POR NOTA BAJA PRECISAMENTE.....Pero sin embargo, hoy creo saber menos que nadie sobre cosas que ya no utilizo en mi día a día. No recuerdo muchas de las cosas que aprendí....¿estuve motivada?¿aprendía con curiosidad y de una manera activa? O simplemente era capaz de recordar durante unos días el conocimiento que me iban transmitiendo en clase hasta plasmarlo el día de examen en el papel?
Por todo ello, me interesa este curso. Partiendo que para mi lo más importante es que el alumno QUIERA SABER y utilizar cosas de su día a día; Flipped classroom ya parte de eso: utilizar las nuevas tecnologías tan a mano de los alumnos de hoy en día, lo cual hace tener más curiosidad e interés. Estoy aprendiendo a utilizar muchas herramientas para crear materiales interesantes para los niños, y espero poder planificar actividades en el aula mas provechosas (aprovechar el tiempo y las capacidades de todos) y funcionales.
Así que, aunque por ahora es pronto para reflexionar sobre más aspectos de este modelo, os invito a leer esta especie de diario que espero ir actualizando. Se me ocurre poder ir incluyendo "pinceladas" sobre Flipped classroom para mejorar la educación; entre todos podemos seguro!
A mi, me está cautivando....y como he dicho antes, esto es la base del aprendizaje...."quiero más"....ESPERO QUE ESTO NO SE ME OLVIDE.
Soy maestra desde hace 10 años, y me entristece decir que poco a cambiado desde que yo fui alumna. Por eso, viendo los fallos, me he propuesto formarme con otras maneras de dar clase y compartirlas con vosotros.
¿Por qué creo que no funciona la educación actual?
Yo me pongo como principal ejemplo. Yo fui una estudiante responsable en el colegio, sacaba muy buenas notas y nunca tuve mayor problema con nada ni nadie. HICE MAGISTERIO POR VOCACIÓN; NO POR NOTA BAJA PRECISAMENTE.....Pero sin embargo, hoy creo saber menos que nadie sobre cosas que ya no utilizo en mi día a día. No recuerdo muchas de las cosas que aprendí....¿estuve motivada?¿aprendía con curiosidad y de una manera activa? O simplemente era capaz de recordar durante unos días el conocimiento que me iban transmitiendo en clase hasta plasmarlo el día de examen en el papel?
Por todo ello, me interesa este curso. Partiendo que para mi lo más importante es que el alumno QUIERA SABER y utilizar cosas de su día a día; Flipped classroom ya parte de eso: utilizar las nuevas tecnologías tan a mano de los alumnos de hoy en día, lo cual hace tener más curiosidad e interés. Estoy aprendiendo a utilizar muchas herramientas para crear materiales interesantes para los niños, y espero poder planificar actividades en el aula mas provechosas (aprovechar el tiempo y las capacidades de todos) y funcionales.
Así que, aunque por ahora es pronto para reflexionar sobre más aspectos de este modelo, os invito a leer esta especie de diario que espero ir actualizando. Se me ocurre poder ir incluyendo "pinceladas" sobre Flipped classroom para mejorar la educación; entre todos podemos seguro!
A mi, me está cautivando....y como he dicho antes, esto es la base del aprendizaje...."quiero más"....ESPERO QUE ESTO NO SE ME OLVIDE.
Totalmente de acuerdo contigo, Maite. A mí también me parece primitivo que algunas clases se den exactamente igual que cuando estudiábamos nosotras, con la de cosas que han cambiado.
ResponderEliminar¡Y qué decir de acordarnos de lo que estudiamos! Yo tengo recuerdo de aprender muchas cosas de memoria, sólo teoría. Es evidente que si el alumno pone las cosas en práctica, experimenta y presta atención tiene más de la mitad del trabajo hecho y seguro que lo recuerdan más.
Así que, al igual que tú deseando seguir adelante con el curso para que los alumnos estén motivados y queriendo aprendiendo.
Un saludo.